Aprender outra língua é abrir as possibilidades e estender o acesso a mais informações, ao entendimento cultural, à flexibilidade, à cidadania planetária. Ser capaz de se comunicar em outra língua, de modo especial em língua inglesa, é falar com o mundo. O inglês é mais um meio de desenvolvermos o Pensamento Crítico, a Colaboração, a Cultura e a Cidadania.
A educação bilíngue, em essência, consegue enxergar e trabalhar as diferenças, o respeito e o cuidado com o outro. Ao adquirir uma segunda língua, além de novas formas de dizer sobre um mesmo tema, adquire-se o conhecimento de cultura diversa, a possibilidade diferenciada de pensar, mais crítica, mais abrangente e consegue-se ampliar as fronteiras, além das geográficas e culturais.
Os estudos neurolinguísticos já comprovaram que as crianças aprendem naturalmente uma segunda língua. Quanto mais cedo, antes dos seis anos, se começar a aprender outras línguas, menor será o esforço e maior a assimilação. Além disso, afirma-se que o aprendizado da segunda língua demanda uma imersão no idioma, uma contextualização progressiva, dificilmente alcançada em aulas curtas e esporádicas.
Fases de aprendizagem de uma língua:
1. Pré-produção
É um período silencioso. Uma pessoa pode ter até 500 palavras que conhece e entende, mas não fala ainda.
2. Começando a produzir
A pessoa desenvolve um vocabulário receptivo e ativo de aproximadamente 1000 palavras. Durante este estágio, pode falar frases de uma ou duas palavras, usar algumas expressões que memorizou.
3. Fala emergente
A pessoa desenvolve vocabulário de aproximadamente 3000 palavras e pode se comunicar com frases e orações simples.
4. Fluência intermediária
A pessoa tem um vocabulário ativo de aproximadamente 6000 palavras e começa a usar orações mais complexas quando fala e escreve. Quer expressar suas opiniões e pensamentos.
5. Fluência avançada
É um processo que leva alguns anos. A pessoa está se comunicando muito bem e tem domínio e fluência na língua falada, escrita e na leitura. Quanto mais contato, tanto mais aquisição de vocabulário, compreensão e fluência.