A experiência profissional de Roberta Mayumi e Valerie Smallman na FourC Bilingual Academy também se tornou objeto de pesquisa e publicação. Roberta, coordenadora do Programa High School, e Valerie, professora da escola, são autoras de capítulos do livro “International College Counseling no Brasil: Práticas, Experiências e Perspectivas”, organizado por Lara Crivelaro e publicado pela Editora Alínea.
O livro foi lançado durante o International Education Summit, realizado nos dias 10 e 11 de setembro, em São Paulo. A obra reúne 16 trabalhos de conclusão de curso selecionados entre os estudos desenvolvidos pela primeira turma da pós-graduação em International Counseling Coordinator (em português, Coordenador de Orientação Internacional), uma formação oferecida pela Efígie Academy em parceria com a FACAMP.
Nesse contexto, a formação prepara profissionais para orientar e acompanhar estudantes que pretendem ingressar em universidades no exterior, considerando as diferentes etapas desse processo.
Roberta e Valerie fizeram parte da turma, que iniciou a formação em 2024 e concluiu o curso em dezembro de 2025. Ao longo de um ano e meio, profissionais com diferentes experiências na área desenvolveram pesquisas a partir de suas práticas e dos desafios relacionados à orientação acadêmica internacional. Entre os trabalhos apresentados, 16 foram selecionados para integrar a coletânea.
A experiência do High School como objeto de estudo
O capítulo de Roberta, intitulado “Relato de experiência sobre a implementação de um programa de High School Americano em escola particular bilíngue e a atuação como International Counselor”, parte diretamente de sua experiência profissional na FourC.
No trabalho, ela apresenta o processo de implementação do programa de High School Americano da escola e discute a atuação do International Counselor nesse percurso. A pesquisa registra desafios e práticas relacionados à construção de um programa voltado à preparação dos estudantes para seus caminhos acadêmicos.
Valerie, por sua vez, desenvolveu o capítulo “Estratégias de preparação para o SAT Digital: implicações para estudantes brasileiros do ensino médio”. O trabalho aborda a preparação dos estudantes brasileiros para o exame, que integra processos de candidatura a universidades internacionais.
