Aprender frações ficou mais divertido e mais apetitoso para os alunos do Primário I e Primário II da FourC. Em uma proposta interdisciplinar entre Matemática e Nutrição, os estudantes uniram o raciocínio lógico à prática culinária para compreender, de forma concreta, conceitos como parte e todo, frações equivalentes e proporcionalidade.
A atividade começou com uma retomada dos conceitos matemáticos em sala, utilizando representações visuais e materiais manipuláveis. Em seguida, os alunos aplicaram tudo o que aprenderam preparando waffles (Primário I) e pizzas (Primário II).
Divididos em grupos, eles organizaram os ingredientes, montaram suas próprias combinações e, ao cortar as fatias, exploraram frações reais e equivalentes.
“Queríamos que percebessem como a Matemática está presente no dia a dia, até em momentos de lazer e convivência”, explicou a professora Sara Domingues. “Eles se engajaram muito mais, começaram a criar conexões e até foram além, fazendo cálculos além do que estávamos estudando, por iniciativa própria”.
A nutricionista da FourC, Silvana Andrade, que acompanhou a atividade, destacou o envolvimento dos alunos.
“Eles escolheram os ingredientes, calcularam as proporções e entenderam o que representava cada decisão. Foi uma forma lúdica e significativa de consolidar a aprendizagem”, contou.
O momento reforçou o princípio da aprendizagem com propósito. Quando o conteúdo faz sentido, ele se torna experiência, e o conhecimento passa a ser algo duradouro.
