Como uma escola pode cuidar do ecossistema do qual faz parte? Para investigar essa questão, os alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental II transformaram a FourC Bilingual Academy em objeto de estudo durante as aulas de Ciências.
A atividade Green School ocorreu enquanto os estudantes estudavam os ecossistemas e os impactos da ação humana sobre o meio ambiente.
Os alunos precisaram compreender instruções, identificar elementos do ambiente, registrar informações e organizar suas descobertas utilizando a língua inglesa.
E a experiência saiu da abstração dos livros. Eles percorreram diferentes espaços da escola para identificar soluções que fazem parte da estrutura do campus e analisar como elas contribuem para um uso mais sustentável dos recursos.
A escola como um laboratório
O roteiro entregue aos estudantes organizou a investigação em quatro estações.
Nos painéis solares, por exemplo, eles precisaram identificar a área atendida pelo sistema e verificar seu alcance energético. Já no telhado verde, observaram fatores bióticos, como plantas e animais, e compararam a sensação de temperatura próxima ao jardim com a de uma área de asfalto.
A investigação também passou pela cafeteria, onde os estudantes analisaram como os resíduos são separados e descobriram o destino dado aos restos de alimentos depois das refeições.
Outra parada foi o sistema de captação de água da chuva. Além de acompanhar o caminho da água após a coleta, eles registraram dados como a capacidade dos reservatórios e o consumo diário de água dos banheiros.
Ao final, a atividade propôs uma reflexão: como a escola funciona como um sistema sustentável e como a percepção dos estudantes sobre esse espaço mudou depois da investigação?
No registro final, eles compararam o que pensavam antes da atividade com o que passaram a compreender depois da observação.
Ao investigar os próprios espaços da FourC, os estudantes puderam perceber que o cuidado com os ecossistemas também está relacionado à cidadania e a escolhas que fazem parte do cotidiano.
