O Halloween da FourC é uma data que celebra o aprendizado. Em inglês, os alunos apresentaram projetos e atividades relacionados aos temas que têm investigado nas aulas. Em meio às fantasias, promoveram uma verdadeira Feira de Ciências!
Durante o período de aula, cada ciclo participou de atividades preparadas pelas próprias turmas e educadores, envolvendo pesquisa, fantasia, expressão artística e exploração de diferentes referências do imaginário infantil.
O que cada ciclo trabalhou

Dentro dos temas trabalhados no trimestre, os alunos pesquisaram, prepararam as salas e se dividiram em grupos para organizar as estações de trabalho.
Também foram responsáveis por verificar a quantidade de materiais e planejar e executar a decoração, escolhendo os elementos mais adequados para cada temática. Além disso, ensaiaram discursos e conduziram as atividades.
- Infantil: exploração dos cinco sentidos inspirada nos livros de Eric Carle, com ambientes que estimularam visão, audição, tato, olfato e paladar.
- Primário I: estudos sobre a água – ciclo da água, propriedades, poluição e conservação – apresentados em salas temáticas.
- Primário II: investigação de fenômenos naturais e impactos ambientais em ar, água e terra.
- Fundamental II: Quatro grandes eixos de pesquisa:
- 6º ano: Solo e sua importância para o ecossistema
- 7º ano: Água e sustentabilidade global
- 8º ano: Sistema muscular e movimento
- 9º ano: Sistema esquelético e estrutura do corpo
- 6º ano: Solo e sua importância para o ecossistema
- Ensino Médio: Vivências imersivas em salas temáticas:
- Laboratório de Ciências Assombrado (Física e Química)
- Museu de Horrores da Biomecânica (Biologia e Química)
- Escape Room investigativo
- Laboratório de Ciências Assombrado (Física e Química)
Doces ou travessuras?
Os desfiles de fantasias, as experiências temáticas em sala e o Trick or Treat (Doces ou Travessuras) mobilizaram toda a escola. Em cada atividade, os alunos colocaram em prática habilidades como cooperação, comunicação, acolhimento e respeito às diferenças, aspectos essenciais para o desenvolvimento socioemocional e para a convivência.
Para os alunos, foi também uma oportunidade de assumir o protagonismo ao planejar, organizar e receber colegas e familiares em momentos de interação.
Quando a escola cria espaços de fantasia com intencionalidade, ela amplia o repertório cultural dos alunos e fortalece suas formas de pensar e expressar o mundo.
Assim, o Halloween FourC se torna uma experiência de sentido, convivência e aprendizado.






